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      南京萬通汽車學校

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      萬通汽修教育隸屬于新華教育集團,始建于1988年,目前在江蘇、北京、山東、江西、湖南、安徽、四川、廣東、河南、云南、西安等地設立了16所直屬教育院校,有多所院校正在積極籌建中。擁有在校生3萬余人,并設立了中國教學研發機構——萬通汽修教育研究院。

      南京萬通汽修學校是汽修技術人才培養基地、汽車行業示范職教單位、汽車行業協會理事會員單位、中國汽修教育院校。

      學校位于江蘇省省會南京市江寧經濟技術開發區,毗鄰南京國際汽車產業園,周邊有南汽、長安汽車等汽車制造集團,汽車工業技術環境濃厚,人文環境優良。

      學校建筑面積30000余平米,教學樓、實訓樓、學生公寓、多功能體育活動中心等基礎設施齊全,并建有轎車檢測中心、電控實訓廳、整車實訓廳、電器實訓廳、四輪定位實訓廳、汽車美容實訓廳、多媒體網絡中心等現代實驗、實訓廳等50余個,為滿足學生實踐動手操作的需要,學校擁有上中、美、德、日、韓等五大車系100余部各品牌汽車供學子實戰、實訓。其中,校園汽車4S模擬教學基地和汽車美容創業項目示范中心國內職業教育。

      “理實一體化”教學

      在“理實一體化”課堂上,學生邊學理論,邊實踐。這種創新的教育模式突破了傳統的“填鴨式”教育,加強了學生和老師之間的互動交流,讓學生真正做到了學以致用。 教師手把手教,學生手把手學,工業特色進校園,企業文化進課堂,“教師”即“師傅”,“學生”即“徒弟”,“課堂”即“車間”,學生天天下車間,邊學習理論知識邊實際操作進行實訓,把理論與實踐有機結合,更能培養出實用型技術人才。

      “項目工單式”教學

      “項目工單式”教學是一種全新的教學模式。它的目的在于減少學生等待實訓的時間,規范操作流程,實現教學設備的合理應用,幫助學生實現技能提升。這種教學模式讓學生分工到位,各司其職,真正提高了學生主動實踐的興趣,增強了學習效率。南京萬通汽車學校的公開課真正為教師提供一個相互學習,平等交流的空間,通過聽課、評課,教師提高了歸納總結能力,也提高了反思自我的能力。在這次的公開課上,老師們也紛紛表示受益良多。

      公開課的開展真正促進了南京萬通汽車學?!绊椖抗问健苯虒W的推廣,提升了教學實踐的合理性,提高教學效能。

      設施設備

      朱軍教授說過:“不是說擁有幾輛車有幾臺發動機就是汽修培訓學校了,合格的汽車培訓學校要擁有完善的、能夠滿足學生實訓需求的教學設備?!蹦暇┤f通汽車學校在實訓設備投入和人才引進方面向來不惜重金。南京萬通聯合眾多國內外企業打造了行業實戰實訓基地。

      教師水平

      在這里任教的教師多數都有著5-10年的行業經驗,更有不少老師是行業的元老級人物。為了保障學校的教學與市場緊密結合,南京萬通汽車學校還利用寒暑假期間組織老師赴企業參觀學習,了解當前的企業運營模式及新技術的運用,并在之后的教學過程中充分融入其中,把學生培養成為企業滿意。

      就業

      如今我國汽修行業人才已經出現了高達180萬的缺口,自然學汽修技術就業是有保障的。

      在汽修行業高速發展的今天,南京萬通汽車學校開設了學歷專業、純技能及短期快修,包括汽車檢測與運營、汽車維修與運營、汽車商務和互聯網+、汽車美容快修、機電專修、鈑噴專修等。為就業提供了選擇空間。

      版權所有:南京萬通汽車學校 技術支持:南京網絡優化手機版

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